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En este documento se explica de forma detallada las distintas formulas para

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Tamaño Optimo de la muestra

  1. 1. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMA DE EDUCACIÓN ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SANTA ANA DE CORO; JULIO DE 2012 Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 1
  2. 2. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) CÁLCULO TAMAÑO DE LA MUESTRA ANÁLISIS ESTADÍSTICO CÁLCULO DEL TAMAÑO ÓPTIMO DE LA MUESTRA Para determinar el tamaño de una muestra se deberán tomar en cuenta varios aspectos, relacionados con el parámetro y estimador, el sesgo, el error muestral, el nivel de confianza y la varianza poblacional. El parámetro se refiere a la característica de la población que es objeto de estudio y el estimador es la función de la muestra que se usa para medirlo. Ejemplo: Para evaluar la calidad de un grupo de estudiantes (parámetro) se mide a través de los promedios obtenidos (estimador). El error muestral siempre se comete ya que existe una pérdida de la representatividad al momento de escoger los elementos de la muestra. Sin embargo, la naturaleza de la investigación nos indicará hasta qué grado se puede aceptar. El nivel de confianza, por su parte, es la probabilidad de que la estimación efectuada se ajuste a la realidad; es decir, que caiga dentro de un intervalo determinado basado en el estimador y que capte el valor verdadero del parámetro a medir. Tamaño de Muestra para Proporciones Cuando deseamos estimar una proporción, debemos conocer varios aspectos: a) El nivel de confianza o seguridad (1 - α). El nivel de confianza prefijado da lugar a un coeficiente (Zα). Ejemplo: Para una seguridad del 95%, Zα = 1.96, para una seguridad del 99%, Zα = 2.58. (Estos valores provienen de las tablas de la distribución normal Z). b) La precisión que deseamos para el estudio. Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 2
  3. 3. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) c) Una idea del valor aproximado del parámetro que queremos medir (en este caso una proporción). Esta idea se puede obtener revisando la literatura, por estudio pilotos previos. En caso de no tener dicha información utilizaremos el valor p = 0.5 (50%). El problema que puede enfrentarse en un estudio de investigación es la cantidad de información con la que se cuente; específicamente se pueden tener dos casos: desconocer la población del fenómeno estudiado, o bien, conocerla. Cálculo del Tamaño de la Muestra conociendo el Tamaño de la Población. La fórmula para calcular el tamaño de muestra cuando se conoce el tamaño de la población es la siguiente: nopt. N Z2  p  q  2 d  (N - 1)  Z 2  p  q En donde: N = tamaño de la población Z = nivel de confianza, p = probabilidad de éxito, o proporción esperada q = probabilidad de fracaso d2 = precisión (Error máximo admisible en términos de proporción) Ejemplo No. 1: ¿A cuántas familias tendríamos que estudiar para conocer la preferencia del mercado en cuanto a las marcas de shampoo para bebé, si se conoce que el número de familias con bebés en el sector de interés es de 15,000? Seguridad = 95%; Precisión = 3%; Proporción esperada = asumamos que puede ser próxima al 5%; si no tuviese ninguna idea de dicha proporción utilizaríamos el valor p = 0.5 (50%) que maximiza el tamaño muestral. Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 3
  4. 4. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) nopt. 15000 (1.96)2  0.05  0.95   200 0.03 2  (15000 - 1)  (1.96)2  0.05  0.95 Análisis: Se requeriría encuestar a no menos de 200 familias para poder tener una seguridad del 95%. Ejemplo No. 2: ¿Cómo hubiera cambiado el ejemplo anterior, si se desconoce la proporción esperada? Cuando se desconoce la proporción esperada, se tiene que utilizar el criterio conservador (p=q=0.5) = lo cual maximiza el tamaño de la muestra de la siguiente manera: Entonces: • Zα = 1.962 (ya que la seguridad es del 95%) • p = proporción esperada (en este caso 50% = 0.5) • q = 1 – p (en este caso 1 – 0.5 = 0.5) • d2 = precisión (en este caso deseamos un 3%) quedando como resultado: nopt.  15000 (1.96)2  0.5  0.5  996 0.03 2  (15000 - 1)  (1.96)2  0.5  0.5 Análisis: Se requeriría encuestar a no menos de 996 familias para poder tener una seguridad del 95%. EJEMPLO 3 :La población objeto de estudio estará conformada por todos los pacientes de ambos sexos entre 40 y 65 años de edad que ingresan mensualmente al Hospital X, los cuales según cifras obtenidas del servicio X asciende a 1500 pacientes, los cuales cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. MUESTRA Para el cálculo de la muestra se utilizó la fórmula del tamaño óptimo de muestra cuando la población es conocida, y se obtuvieron los siguientes resultados: Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 4
  5. 5. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) Z2  N  σ 2 nopt.  2 Z  σ 2  N  E2 1,962  1500  0,16 nopt.  1,962  0,16  1500  0,082  90,3  90 Donde: N = Tamaño de la población = 1500 pacientes p = Probabilidad de tener factor de riesgo = 80% q = 1 – p = Probabilidad de no tener factor de riesgo = 20% Z = 1,96 (Valor en la tabla de la distribución Normal Estándar correspondiente a un Nivel de Confianza del 95%) E = Error máximo permisible = 8% 2 = Varianza de la Población = p x q = 0,16 El tamaño óptimo de la muestra es de 90 pacientes del Hospital X. Otra fórmula es la del autor Sierra (1992); nopt.  4  N p x q E  (N  1)  4  pxq 2 Donde: N = Tamaño de la población p = Probabilidad de tener factor de riesgo q = 1 – p = Probabilidad de no tener factor de riesgo Z = 1,96 (Valor en la tabla de la distribución Normal Estándar correspondiente a un Nivel de Confianza) E = Error máximo permisible 4= Constante Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 5
  6. 6. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) Gabaldon (1980): nopt. Z2  N p x q  ( N  1) xE 2  Z 2  p x q Kish, 1982 cp Parra Olivares (2006): n opt. 1 ( ). NI S I2 N  2 E 1 ( 2 )  ( 2 ). NI S I2 Z N Cálculo del Tamaño de la Muestra desconociendo el Tamaño de la Población. La fórmula para calcular el tamaño de muestra cuando se desconoce el tamaño de la población es la siguiente: nopt. Z2  pq  d2 Z = nivel de confianza, p = probabilidad de éxito, o proporción esperada q = probabilidad de fracaso d 2 = precisión (error máximo admisible en términos de proporción) Ejemplo No. 4: ¿A cuántas familias tendríamos que estudiar para conocer la preferencia del mercado en cuanto a las marcas de shampoo para bebé, si se desconoce la población total? Seguridad = 95%; Precisión = 3%; Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 6
  7. 7. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) Proporción esperada = asumamos que puede ser próxima al 5%; si no tuviésemos ninguna idea de dicha proporción utilizaríamos el valor p = 0.5 (50%) que maximiza el tamaño muestral. Entonces: • Zα = 1.962 (ya que la seguridad es del 95%) • p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05) • q = 1 – p (en este caso 1 – 0.05 = 0.95) • d 2 = precisión (en este caso deseamos un 3%) nopt. 1.96 2  0.05  0.95   203 0.032 Análisis: Se requeriría encuestar a no menos de 203 familias para poder tener una seguridad del 95%. Ejemplo No. 5: ¿Cómo hubiera cambiado el ejemplo anterior, si se desconoce la proporción esperada? Cuando se desconoce la proporción esperada, se tiene que utilizar el criterio conservador (p = q = 0.5) = lo cual maximiza el tamaño de la muestra de la siguiente manera: Entonces: • Zα = 1.962 (ya que la seguridad es del 95%) • p = proporción esperada (en este caso 50% = 0.5) • q = 1 – p (en este caso 1 – 0.5 = 0.5) • d 2 = precisión (en este caso deseamos un 3%) nopt. 1.96 2  0.5  0.5   1068 0.032 Análisis: Se requeriría encuestar a no menos de 1068 familias para poder tener una seguridad del 95%. Otra fórmula muy similar a la anterior es la siguiente: Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 7
  8. 8. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) Población desconocida nopt. Z 2  2  E2 Z = Valor estandarizado en función del grado de confiabilidad de la muestra calculada. Por ejemplo, si consideramos trabajar con un 95% de confiabilidad la muestra seleccionada, entonces el valor estandarizado asumir es igual a 1.96 (Para dos colas). Algunos valores estandarizados (z) en función de grado de confiabilidad asumido (para dos colas): Para un: 99 % ------------- z = 2, 58 (Empleado con frecuencia) 95 % ------------- z = 1, 96 (El más empleado) 90 % ------------- z = 1, 64 E: Error asumido en el Cálculo. Toda expresión que se calcula contiene un error de cálculo debido a las aproximaciones decimales que surgen en la división por decimales, error en la selección de la muestra, entre otras, por lo que este error se puede asumir entre un 1 hasta un 10%; es decir, que se asume en valores de probabilidad correspondiente entre un 0.01 hasta un 0.1. No obstante, se propone la siguiente tabla para valores óptimos del error para el cálculo del número de elementos de una muestra: Para 3 ≤ N ≤ 10 --------------------- Se asume E = 0.1 (un error del 10 %). Para N > 10 --------------------- Se asume E = 0.05 (un error del 5 %). 2 = Varianza de la Población = p x q q: probabilidad de la población que no presenta las características. Este es un parámetro muy importante, debido a que mediante el mismo se asume qué por ciento o proporción de la muestra no puede presentar las mismas características de la población, debido a diversos factores subjetivos y objetivos de los individuos u objetos que conforman la población. Muchos autores plantean esta probabilidad entre un 1 hasta un 25 %, otros asumen, cuando no se conoce esta variable asumir el valor máximo de 50 %. Se propone la siguiente tabla: Para 3 ≤ N ≤ 19 ------- Se asume q = 0,01 (un 1 %). Para 20 ≤ N ≤ 29 ------ Se asume q = 0,01 hasta 0,02 (del 1 al 2 %). Para 30 ≤ N ≤ 79 ----- Se asume q = 0,02 hasta 0,05 (del 2 al 5 %). Para 80 ≤ N ≤ 159 ---- Se asume q = 0,05 hasta 0,10 (del 5 al 10 %). Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 8
  9. 9. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) Para N ≥ 160 --------- Se asume q = 0,05 hasta 0,20 (del 5 al 20 %). p: Probabilidad de la población que presenta las características. Dicho de una forma más comprensible, es la probabilidad que tiene la muestra en poseer las mismas cualidades de la población (homogeneidad) y está determinada por: Como p + q = 1 (Probabilidad máxima), p = 1 – q Conclusiones sobre el nivel de seguridad en el muestreo Según diferentes seguridades, el coeficiente de Zα varía así: • Si la seguridad Zα fuese del 90% el coeficiente sería 1.645 • Si la seguridad Zα fuese del 95% el coeficiente sería 1.96 • Si la seguridad Zα fuese del 97.5% el coeficiente sería 2.24 • Si la seguridad Zα fuese del 99% el coeficiente sería 2.576 IMPORTANTE: Si los recursos del investigador son limitados, debe recordar que a medida que se disminuya el nivel de seguridad, se permitirá un mayor error en el estudio de investigación, lo cual a su vez permitirá al investigador trabajar con un número de muestra más reducido, sacrificando la confiabilidad de los resultados. EJERCICIOS A continuación se presentan algunos problemas de investigación en la cual debes aplicar el tamaño óptimo de la muestra cuando la población es conocida. 1. Determinar el tamaño óptimo de la muestra adecuado, para estimar la altura media de los estudiantes de la Unefm cuya matricula es de 1.500 estudiantes, con un error máximo admisible de 3 cm y un nivel de confianza del 95%. Nota : aplicar a este mismo ejercicio un nivel de confianza del 99% 2. Se esta realizando una investigación a tres secciones de estadística para diagnosticar el rendimiento académico de la misma, la cual tiene una Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 9
  10. 10. Estadística aplicada a la Investigación (Electiva) población total de 700 estudiantes, calcular el tamaño optimo de la muestra y trabajar con un nivel de confianza del 95% 3. Se desea aplicar un instrumento de investigación para determinar la baja motivación de los estudiantes en la unidad curricular matemática, la población esta conformada por 550 estudiantes distribuidos en 5 secciones, calcular el tamaño optimo de la muestra con un nivel de confianza de un 99% 4. Se quiere aplicar un instrumento de investigación para diagnosticar el nivel de conocimientos que poseen los estudiantes en el contenido temático cónicos, la población está conformada por 450 estudiantes calcular el tamaño óptimo de la muestra con nivel de confianza de 95% Nota: Realizar este mismo problema cuando se desconoce la proporción esperada ó probabilidad de éxito. Importante: Para cada problema realizar el análisis estadístico respectivo. Licdo. Anthony Ramos UNEFM 2009 Página 10
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